认证 ESOL 教师
为英语语言学习者提供专业支持。
Johns Hopkins 硕士
教育学硕士，专业方向为 TEFL。
学术英语支持
帮助学生更好地进入课堂学习。
家校连接
让家庭与学校沟通更清晰。
关于 Yuting Learning
语言学习应该是温暖、清晰，并充满成长可能性的过程。
多语言学习者需要的不只是单纯的词汇练习。他们更需要语言自信、学术表达支持，以及能够真正参与课堂学习的机会。
学生可能遇到的挑战
有些学生能够理解课堂内容，却不一定能自信地用学术英语表达自己的想法；他们可能害怕发言，也可能不知道如何把语言能力和学科学习连接起来。
Yuting Learning 的支持
通过以学生为中心的教学、语言支架、学习反思和文化回应性教学，帮助学生逐步建立自信，并提升课堂参与能力。
教学方式
从理解学生开始，走向真实的语言成长。
教学从学生需求出发，帮助学生建立信心、参与课堂，并逐步形成更强的学术沟通能力。
理解学生
了解学生的优势、语言水平、学习需求和课堂目标。
提供支持
通过语言支架、引导练习和学习策略支持学生理解与表达。
促进成长
帮助学生建立自信，看到进步，并逐步走向更独立的学习。
服务内容
支持学生、家庭与学习社区之间的沟通和成长。
服务内容围绕语言发展、学术学习参与，以及支持多语言学习者的清晰沟通展开。
英语语言发展支持
通过有意义的语言练习，支持学生在听、说、读、写方面持续成长。
学术英语支持
使用语言支架和学习策略，帮助学生理解课堂内容并参与年级水平学习。
家庭沟通支持
帮助家庭理解学习目标、课堂期待和学生的语言成长过程。
学习价值观
每一位学生都带着语言、文化和成长的可能。
自信
学生需要安全、支持性的机会去练习和表达。
清晰
清楚的语言目标能帮助学生理解自己的进步。
连接
当学生、家庭和教师形成沟通，学习会更有效。